tugasan daripada artikel "mencari dinamik politik kampus"

Ayat tesis
Tujuan sesebuah karangan dinyatakan oleh ayat tesis. Ayat tesis ini dapat kita lihat applikasinya dalam ayat iaitu :
“Fenomena “the angry young man” atau golongan muda yang marah-marah adalah satu keadaan yang biasa berlaku dalam mana-mana negara di dunia. Fenomena ini menyaksikan bagaiman golongan muda yang vokal dan lantang dalam menyatakan pendirian mereka.Tindakan secara agresif dalam menyuarakan pandangan ini juga memperlihatkan sifat mereka yang idealis. Hal ini juga dibantu dengan tahap pendidikan dan akses maklumat yang mereka peroleh.”
Ayat topik.
Tujuan sebuah perenggan dinyatakan oleh ayat topic. Dalam ayat topik, isi atau gagasan utama yang menjadi tema seluruh perenggan serta memandu satu unit buah fikiran dalam satu perenggan bagi menyokong tesis karangan. Kita juga dapat lihat contoh penggunaan ayat topik dalam artikel ini.
“Sudut Pidato yang kini dibenarkan semula perlaksanaanya di semua kampus adalah gelanggang perdana kepada pelajar untuk menyatakan pandangan terhadap sesuatu isu. “
Perenggan deduktif
Perenggan deduktif bermula dengan ayat topik. Ayat topik dikemukakan pada bahagian awal perenggan. Ayat huraian/ penyangga dikemukakan kemudian. Perenggan ini bermula dengan penyataan umum dan menuju kepada penyataan khusus atau sering juga dikenali sebagai perenggan pyramid terbalik. Kita juga dapat menilai jenis perenggan deduktif dengan melihat ayat di bawah ini yang tertera di dalam petikan.
“Pemilihan MPP ini juga memperlihatkan pengalaman baru bagi sesetengah kampus seperti Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) apabila kali kedua melaksanakannya sejak ia diperkenalkan tahun lalu. Sebanyak 13 kerusi dipertandingkan iaitu lima kerusi di peruntukkan bagi kawasan kampus manakala lapan kerusi diagihkan bagi kawasan fakulti.”
Perenggan induktif
Perenggan ini bermula dengan idea-idea sokongan, iaitu hal-hal yang khusus, kemudia diakhiri dengan generalisasi atau penyataan umum. Ayat topik terletak pada bahagian akhir perenggan. Contoh ayat induktif dapat kita lihat seperti yang berikut :
“Dalam hal ini, sukar untuk kita membayangkan pemilihan MPP tanpa suara lantang daripada pelajar. Bagaimanapun, kelantangan itu tidaklah sampai ke tahap pertembungan yang boleh mengancam keselamatan awam apatah lagi negara. Yang ada hanyalah pertembungan idea dan pemikiran.”

Perenggan deduktif kompleks
Perenggan ini juga dikenali sebagai perenggan gabungan deduktif-induktif. Perenggan ini mengemukakan ayat topic pada awal perenggan dan pada akhir perenggan, manakala di tengahnya dikemukakan idea-idea penyangga. Contoh dapat dilihat seperti dibawah :
“Bagaimanapun, saya percaya perlaksanaan pemilihan MPP boleh doperkemaskan dar semasa ke semasa supaya ia mencapai kualiti yang tidak boleh diragui. Pihak universiti wajar mengambil iktibar dan mengambil jalan untuk memperbaiki kelemahan jika ada. Seperti pandangan Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Saifuddin Abdullah bahawa proses demokrasi di kampus, misalnya wajar menjadi contoh kepada pilihan raya umum kerana ia berlangsung dalam “gedung ilmu”. Kualiti pemilihan MPP jelasnya mesti tidak boleh rendah daripada pilihan raya umum.”

Perenggan Pengenalan
Dalam perenggan pengenalan, ia memperkenalkan isu/tema/gagasan utama karangan/isi/fakta/pendapat penyataan idea/harapan sesuatu perkara. Ia perupakan pendahuluan, pembukaan atau mukadimah. Perenggan pengenalan adalah penting sebagai daya penarik & menimbulkan minat kepada pembaca supaya membaca hingga ke akhir ayat. Kita dapat lihat perenggan ini menggunakan teknik analogi
“Fenomena “the angry young man” atau golongan muda yang marah-marah adalah satu keadaan yang biasa berlaku dalam mana-mana negara di dunia. Fenomena ini menyaksikan bagaiman golongan muda yang vokal dan lantang dalam menyatakan pendirian mereka.Tindakan secara agresif dalam menyuarakan pandangan ini juga memperlihatkan sifat mereka yang idealis. Hal ini juga dibantu dengan tahap pendidikan dan akses maklumat yang mereka peroleh.”
Perenggan penutup.
Perenggan penutup merupakan bahagian akhir atau kesimpulan sesebuah karangan. Ia merumuskan keseluruhan gagasan utama karangan. Perenggan penutup biasanya mengungkapkan pendirian penulis atau harapan penulis terhadap sesuatu perkara ataupun penegasan kembali hal-hal penting dalam karangan. Dalam perenggan penutup, kita tidak seharusnya mengulang kembali apa-apa yang dituliskan dalam perenggan pendahuluan. Contoh perenggan pendahuluan adalah seperti yang dibawah:
“Perpecahan di kalangan pelajar sebelum, menjelang, dan pasca pemilihan MPP wajar diperbaiki, meskipun perbezaan pandangan itu lumrah dan perlu diraikan, pelajar harus tahu dimana mereka harus bersatu. Pertikaian yang berpanjangan tidak akan membawa mereka ke mana-mana. Kepada ahli MPP yang berjaya, dan diamanahkan,penuhilah kepercayaan itu sebagai satu taklif iaitu tanggunjawab yang perlu ditunaikan dan bukanya tasrif atau glamor yang gemerlapan. Jawatan bukanya alasan untuk bermegah-megah jauh sekali menggunakanya untuk kepentingan peribadi.”
Perenggan transisi
Tidak dapat dikenal pasti.
Perenggan dialog
Dalam perenggan dialog, perenggan ini ditulis dalam petikan langsung dan disusun dalam perenggan yang tersendiri. Ia mengalihkan rentak bacaan & menunjukkan komunikasi langsung antara watak dengan watak dalam karangan atau antara penulis dengan pembaca. Contoh perenggan dialog adalah:
“Seperti kata Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, pelaksanaan e-undi sewajarnya tidak boleh dipertikaikan terutama dalam era ledakan maklumat dan penggunaan teknologi. Apa yang penting jelasnya, kepercayaan pelajar terhadap sistem yang dilaksanakan. Tegas beliau, apa jua sistem yang terbaik di dunia jika tidak didukung dengan keyakinan, ia pasti mengundang masalah.”

3 ciri perenggan yang baik.
Kepautan.
Kepautan ialah ayat yang terbina dalam perenggan bergerak lancer dan dapat dibaca dengan mudah. Contoh ayat yang mempunyai cirri kepautan dalah seperti dibawah.
“Selain itu, Pemilihan Majlis Perwakilan Pelajar (MPP) yang diadakan setiap tahun boleh menjadi contoh terbaik bagaiman pertembungan idea dan pemikiran wujud meskipun ia berlaku dalam keadaan yang terkawal. Perbezaan pandangan dan hujah dalam saingan untuk meraih sokongan misalnya adalah sebahasian daripada rutin menarik yang mewarnai pemilihan MPP saban tahun.”
Kesatuan
Ciri perenggan yang mempunyai elemen kesatuan pula adalah perenggan yang mempunyai hanya satu idea pokok sahaja.
“Kementerian memandang serius pelaksanaan pemilihan MPP kerana ia adalah satu proses demokrasi yang sewajarnya member pengalaman politik yang terbaik sebelum pelajar melangkah keluar. Disinilah mereka didedahkan dengan elemen penting dalam proses demokrasi seperti kebebasan bersuara dan kuasa untuk memilih pemimipin. Pendidikan demokrasi seperti ini harus ditanam dan dilestarikan supaya pelajar boleh menjadi warganegara yang baik, bertanggungjawab dan budiman. Lebih penting, mereka menghormati, mempercayai dan menghargai demokrasi itu sendiri.”
Kejelasan
Kejelasan ialah penulisan yang terang, nyata, dapat difahami dengan mudah.
“Pihak Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) sendiri bersedia menerima apa jua pandangan bagi memantapkan pelaksanaan pemilihan MPP. Menteri juga sudah menyatakan kesediaanya untuk menerima mana-mana memorandum daripada pelajar asalkan ia dikemukakan dengan tertib dan aman.”

Teknik menstruktur idea
Teknik proses
Dalam teknik proses, ia merupakan satu urutan daripada tindakan/perbuatan untuk mencipta/menghasilkan sesuatu.
“Pemilihan MPP pada kali ini yang dilangsungkan di semua Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) nampaknya sudah berakhir. Apa yang menarik, pemilihan pada kali ini disifatkan “panas” kerana isu pelaksanaan e-undi di Universiti Malaya (UM). E-undi sebelum ini sudah dilaksanakan di kampus Universiti Putra Malaysia (UPM) dan Universiti Islam Antarabangsa (UIA).”
Teknik sebab dan akibat
Dalam teknik sebab dan akibat, teknik ini melihat faktor terjadinya sesuatu peristiwa dan cuba jawab persoalan kenapa.
“Mungkin sediki mengecewakan ialah pemilihan MPP kali ini masih menyaksikan label diberikan kepada calon yang bertanding. Label seperti proaspirasi dan promahasiswa sebenarnya tidak banyak membantu kepada perkembangan pendidikan politik kepada pelajar. Sebaliknya, ia hanya menambahkan lagi tahap polarisasi di kalangan pelajar di kampus. Jika sebelum ini pelajar dikatakan bersosial dalam lingkunagn rakan etnik yang sama sahaja, label seperti proaspirasi dan promahasiswa ini dikhuatiti menjarakkan lagi rantaian sosial antara mereka.”
Teknik perbandingan.
Dalam teknik perbandingan, ia digunakan untuk menunjukkan persamaan/perbezaan antara dua orang/benda/gagasan
“Kepada ahli MPP yang berjaya, dan diamanahkan,penuhilah kepercayaan itu sebagai satu taklif iaitu tanggunjawab yang perlu ditunaikan dan bukanya tasrif atau glamor yang gemerlapan. Jawatan bukanya alasan untuk bermegah-megah jauh sekali menggunakanya untuk kepentingan peribadi. Pada mereka yang kurang bernasib baik, kegagalan bukanlah penutup kepada perjuangan untuk membela kebajikan pelajar atau apa juga yang terkandung dalam manifesto. Tanpa jawatan, mereka juga boleh menyumbang.”

oleh:hanim mhd asrar
105712

Ulasan Filem - 4 madu

Plot Cerita :

Kisah bermula apabila Azlan, Seorang pekerja biasa di sebuah chalet, menerima sepucuk surat memintanya untuk hadir ke pejabat guaman di Kuala Lumpur. Walaupun musykil, Azlan nekad pergi ke pejabat guaman itu bersama temanya, Firdaus.

Setibanya disana, Azlan diperkenalkan dengan adik tirinya, Azrul, buat pertama kalinya. Mereka berdua memang terlalu berbeza kerana Azrul seorang ahli perniagaan yang berjaya. Di pejabat guaman tersebut, En. Zahrin Ishak, membacakan wasiat yang telah ditinggalkan oleh arwah ayah mereka. Harta-harta wasiat tersebut yang bernilai RM 50 Juta itu akan menjadi hak milik mereka sekiranya mereka dapat memenuhi syarat-syarat wasiat tersebut.

Setelah kedua-duanya setuju, peguam tersebut telah membacakan wasiat pertama iaitu, mereka harus mecari isteri dalam tempoh 3 minggu serta calon isteri itu mestilah anak yatim piatu. Setelah kedua-dua pihak bersetuju, mereka pun menandatangani kontrak yang terlibat serta diberikan wang sebanyak RM 10 Ribu. Setelah memenuhi syarat-syarat pertama, mereka pun terbayang RM 50 Juta yang akan mereka perolehi. Keesokan harinya, Azlan dan Azrul bersama isteri masing-masing sudah pun terpacak di pejabat peguam untuk menuntut harta mereka.
Ternyata, angan-angan mereka untuk menjadi OKB meleset. Kini tiba masanya untuk syarat yang kedua, iaitu, mereka perlu memperisterikan wanita yang buta. Dapatkah mereka memenuhi syarat-syarat yang ditetapkan ? Apakah syarat-syarat yang seterusnya ? Dan apakah kesudahan Azlan, Azrul dan isteri-isteri mereka..?

Teknik:

Dalam filem ini, saya dapat lihat bahawa teknik yang digunakan seperti unsur-unsur khas ( special effect) ada digunakan. Ini kerana Saiful Apek memainkan dua watak dalam filem ini. maka, apabila mahu menggabungkan kedua-dua watak dalam satu babak, maka ada teknik unsur khas digunakan.

Apa yang menariknya, ‘4 Madu’ menampilkan kelainan apabila telah menggunakan teknik ‘double acting’, di mana Apek membawa dua watak yang berbeza iaitu sebagai Azrul dan Azlan. Kepakaran dan teknologi komputer ketika suntingan juga dimanfaatkan oleh Prof untuk menampakkan adegan berkenaan seperti realiti.

Malah, teknik kamera canggih juga telah digunapakai ketika merakamkan watak Azlan dan Azrul ketika berdialog.

Tahap persembahan / mutu lakonan artis:

Selain Saiful Apek, 4 Madu dilakonkan oleh Rozita Che Wan; Fasha Sandha; Rosnah Mat Aris; Marsha Milan Londoh; Sazzy Falak, Datuk Rahim Razali; Almy Nadia; Ayu Raudhah dan Bienda.

Bagi saya, seperti biasa, lakonan saiful apek adalah berkesan dan bagus. Namun demikian, lakonan ayu raudhah adalah tidak memuaskan. Para pelakon lain hanya memberi kesan yang sederhana sahaja.

Penghakiman:

Saya berpendapat bahawa filem ini boleh di tonton tetapi bukanlah sangat bagus sehingga saya akan mengesyorkan kepada para penonton untuk menontonnya. Ini kerana, saya dapati bahawa filem ini kurang kualitinya dari segi plot. Plot nya tidak kukuh dan tidak relevan. tambahan pula, tiada kesinambungan babak diantara babak-babak dalam filem ini. barisan pelakonnya juga tidak dapat berlakon dengan berkesan kerana dialog adalah sangat lemah, sedangkan barisan pelakon terdiri daripada para pelakon yang tidak kurang hebatnya. Jika di tanya secara jujur samada adakah patut menonton filem ini atau tidak, seikhlas hatinya, saya akan menjawab tidak. Maaf prof! :)

Lebaran

Hatiku pantas sekali

pantas berdegup dan kencang sungguh ia

adakah sempat,adakah sempat aku ketemu dia

adakah sempat aku kucup tangannya

adakah sempat aku pohon maaf bersulam air mata

di hening syawal di pagi raya

sempatkah, sempatkah aku?

hai lebuhraya

padat sesak dengan muka-muka

penuh saja mereka

berlumba-lumba bersimpang siur

tak sabar dalam kekalutan

hai manusia...

aku ingat lagi..

tahun lepas tatkala raya

bagaimana ibu yang uzur amat ketara

merayu memujuk manja

sayang pulanglah, pulang ibu mahu jumpa

pulanglah beraya bersama

aku hanya mengangguk sepi

tanda hati yang tak jadi.

aku tahu, aku juga arif

aku faham yang masak amat

tahu sudah akan dosaku,

dosaku membuat ibu mengalirkan mutiara kaca

di pagi Syawal dingin gelap muram durja

tapi aku juga benak di akal

kosong di kalbu

cuma biarkan hati ibu begitu.

maafkan aku ibu...

kali ini aku tahu salahku,

aku tahu dosa khilafku

aku tahu suratan hidupku

mungkin sempat, mungkin tidak,

kesampaian ketemu ibu,

ibu, ibu...

tunggu aku...

ku kelip anak mata,

tiada bayang lebuhraya

ah, menungku lama

hingga tak sedar ku sudah di halaman syurga

kampung halaman tercinta

ku kuak daun pintu

aku ketawa, ketawa kecil yang hampir gila

melihat sekujur tubuh di tutupi kain batik

dan ibu di bawah kain itu.

Hatiku pantas sekali

pantas berdegup dan kencang sungguh ia

tidak sempat aku ketemu dia.

Nek Som

Nek Som jenuh mencungkil gigi kuning karat nya

sambil membasuh kaki

dengan air perigi

yang keruh kotor

berkelodak geli kelihatan

selamba saja, Nek Som basahkan kakinya

yang sedia kotor

dikotorkan lagi dengan kelodak telaga

Aku tahu jauh disudut hati

Nek Som juga mahu dikasihi

kalbunya mahu dirindui

tangannya kangan dikucupi

pipinya mintak di cintai

namun semua itu mimpi

Nek Som sendiri

melayan perasaan diri

menunggu yang sudah pergi

menanti yang takkan kembali

seperti pungguk rindukan bulan

bulan yang sungguh amat menawan

umpama seorang gadis rupawan

Perit, pahit yang dirasa

cuma hati saja yang mampu berkata

sangat sukar diluahkan dengan kata-kata

pabila teringatkan si dia

Tidur hanya berteman selimut malam

Mimpi hanya dikucup angin sepi

Nek Som membenci diri

kerana bodoh mengabdi diri

Dia

aduh..

sungguh menawan alisnya

sungguh manis bibir bicara

sungguh manja dipeluk dimanja

pernah dipangkuan, pernah di puja

masakan Nek Som lupa Dia.

Nen Som tersenyum jua.

Dan aku,

aku yang lihat dari ekor mata

aku yang rasa terbit dijiwa

aku yang merana lihat Nek som mendamba

si Dia yang menghilang kemana

si Dia yang alpa,lupa jasa-jasa

lupa cinta-cinta

lupa semua dahulunya

Aku gundah aku kecewa aku sedih merana

namun Nek Som tersenyum cuma

katanya

"bila rasaku ini rasamu, kau akan tahu"

Ciri-ciri penulisan kreatif

1. Menggunakan wacana pelukisan ( expressive)

pada perenggan satu, penulis menggambarkan keadaan Nek som yang miskin dan daif dan berada dalam keadaan yang serba kekurangan dan hidup di kampung pedalaman.

2. Bernada puitis

pada perenggan kedua, penulis menggunakan kata-kata puitis untuk menggambarkan perasaan Nek som dan hatinya yang merindui dan mendambakan kasih sayang seseorang

3. Menggunakan bahasa kiasan

pada perenggan ketiga, penulis menggunakan bahasa kiasan untuk menunjukkan yang Nek som merindukan si Dia bagaikan pungguk rindukan bulan

4. bersifat imaginatif dan figuratif

pada perenggan kelima, penulis menggunakan bahasa figuratif contohnya metafora ' selimut malam'

5. bersifat ketaksaan

pada perenggan keenam, sifat-sifat si Dia yang digambarkan penulis mempunyai ambiguiti, sama ada si Dia adalah kekasih hati atau anak kepada Nek Som

aku dan hatiku

aku lihat dia

aku lihat belakang badannya

hitam semua

aku dengar dia berkata

berkata-kata dan terus berkata

suaranya saja

bikin aku jelik, muntah perutku bergelora

aku

aku dan dia

aku dia dan sejarah kita

pernah bersama bergelak ketawa

namun kini tiada.

dia

pernah menjadi lilin

lilin di hatiku

dia

kini menjadi api

membakar diriku.

N.ukilan:

Ikan Jos

kosong

jiwaku kosong kaku benci terpaku

melihat wajah-wajah palsu

konon wajah selesa, konon wajah gembira

aku tahu semua

dalam kalbu, mereka hampa.

aku tahu,

aku tahu semua

mereka kusut jua

mereka benci sesama mereka

namun mereka tiada pendirian

aku hanya ketawa.

aku dan diriku

aku dan hatiku

aku dan jujurku

aku dan khilafku

aku, sendiri dan tak mungkin layu.

Nukilan:

Ikan Jos